Peques de la Maternal imponen el uso del papel ecológico en su escuela

El departamento Monteros se encuentra rodeado de verdes cañaverales, el principal motor y cultivo de la provincia, y cuando los alumnos y alumnas de la Escuela Maternal Municipal comenzaron a proyectar sus propuestas para la Feria de Ciencias no dudaron en partir de la caña de azúcar para realizar el trabajo de campo de medioambiente y reciclado. Ellos contarán todo el proceso para la realización del papel ecológico.

Son las 9:00 de la mañana, suena Aurora por los altoparlantes de la escuela que ya tiene 39 años. Dentro del establecimiento, los niños y niñas bien paraditos en señal de respeto a la Enseña Nacional, afuera, padres y madres esperando que se abra el portón para ingresar ya fuera de horario. "Es la bandera de la Patria mía, del sol nacida, que me ha dado DIOOOOOOOOOOOOOS", la última estrofa es cantada con más fuerza y el final como un grito de gol, como si eso fuese unas campanadas de largada para la alegría y el disfrute de las próximas horas.

A MONTERIZOS, lo reciben en el aula de informática las señoritas Noelia Rojas y Debora Lescano, y Emma Juárez, Valentino Paez Oliva y Stefano Gravovichi, los flamantes niños que expondrán todo el trabajo de campo que han iniciado en el mes de mayo, junto a todos los compañeritos de las salas de 5 años C y D, de la escuela. Todos lucen impecables, "es para la fotos y después el intendente de Monteros nos llamó para que le mostremos esta maqueta, pero primero a MONTERIZOS", dice entre risas Stefano.

Como si ya estuviesen exponiendo a los visitantes de la Feria, es mañana desde las 8:30 en Río Seco, Emma arranca contando que la caña es cosechada en los campos cercanos a la ciudad de Monteros y señala el verde campo en la maqueta. "Es cultivada, cosechada y luego transportada a la fábrica" explica, y gesticula todos los movimientos del inicio del proceso. Las seños Noe y Debo, son las que van haciendo de ayuda memoria en este aprendizaje en la que las familias también cumple un rol fundamental en la enseñanza de nivel incial y en la que se insertaron en el proyecto.

Quien toma la siguiente posta es Valentino, que detalla el trabajo del ingenio, en una visita guiada se interiorizaron sobre todo este trabajo. "En la fábrica la exprimen en los trapiches, saliendo el jugo por un lado, y el bagazo (fibra natural - Pulpa) por el otro, que luego será hecho papel". "Esto es importante", cuenta. "En el ingenio Ñuñorco solo hacen azúcar y la única fábrica que hace papel a partir del bagazo es el Ingenio Ledesma, en otra provincia".

Stefano, es quien brinda la última parte del proceso del papel ecológico. "Algunos ingenios al bagazo lo utilizan para hacer combustión y que la fábrica funcione, como la de acá". En la maqueta hay, además, tractores y camiones. Gravovichi agarra uno de ellos mientras juega, va explicando cómo llega al ingenio Ledesma, para la última parte. "A la Pula Natural (digestor) la pasan por estas enormes máquinas", señala, "que va armando el papel, luego cortan los enormes rollos y por último lo cortan en los diferentes tamaños".

De la pequeña mesa de la Sala de Informática, Stefano muestra como es el papel a partir del bagazo, el color un poco más tirando a marrón. "Esto utilizamos nosotros en el jardín, y queremos que todos lo utilicen porque tenemos que cuidar nuestro planeta", tanto Noelia como Débora, exclaman con signo de aprobación y los aplausos copan la sala. La exposición a concluido y todos tienen un 10, tan grande como el que luce Messi con la camiseta Argentina.

Cañas, fibras y maqueta

Las señoritas son ahora las que pasan al frente para explicar cómo se ha trabajado con los niños. Viajes al interior de Monteros, la Cooperativa Pilco, para comenzar a ver los cultivos. Ahí, Noelia explica que Emma vive en la zona de Los Costilla, y que todos los días viene en colectivo a la escuela. "Ella se levanta bien tempranito para venir con su mamá a la escuela" dice. "Ella nos contó todos los cuidados que hay que tener dentro de los surcos y las maquinas", "para nosotros que ella cuente a sus compañeros fue muy provechoso, todos aprendemos de todos", dice.

Debora cuenta que Manuel Díaz, productor de la zona, envió una lámina que reflejaba el circuito productivo del papel ecológico. "Fue muy vital para el proyecto esta lámina, porque a partir de esto, nos pareció interesante para que los niños puedan observar de manera un poco más directa y realizar una maqueta".

"Esta maqueta fue realizada en el taller de arte coordinado por la profesora Laura Ojeda, quien realizó un trabajo muy importante, la hicieron a través de un taller que involucró también a las familias". "Como docentes estamos muy orgullosas de nuestros alumnos y de todo lo que ellos lograron aprender con el desarrollo de este proyecto".

Un aprendizaje que tiene que durar toda la vida

Ambas docentes destacan que este desarrollo de proyecto tuvo muchos aprendizajes tanto para los alumnos como para ellas mismas y las familias de cada uno de los niños. "El cuidado del medioambiente que nos rodea es fundamental no tan solo para nosotros, sino para las generaciones futuras", dice Noelia, y agrega que los niños estuvieron y están muy entusiasmado con todo esto.

"A los niños les quedó en mucho eso, en más que nada en el tema del cuidado de los animales, que el uso de papel ecológico involucra todo eso", resalta Noelia.

Reemplazo de papeles

De ahora en más, sigue en reemplazo de las hojas y papeles comunes por los ecológicos. En las salas 5 D y C y 6 D, ya comenzaron a utilizar las hojas ecológicas,

Las proyecciones con esta propuesta es que toda la escuela remplace las hojas comunes, y las docentes tienen proyecciones para que otras instituciones se comprometan a reemplazarlas.

Agradecimientos

Los niños son los primeros en agradecer a sus señoritas, y también al personal de los ingenios Ledesma y Ñuñorco. "Hicimos videollamadas con el ingenio de la otra provincia y nos contaron todos", dice Stefano.

Las docentes agradecieron también enormemente a todas las familias que se involucraron en este proyectos. "Teníamos mamás y papás que trabajan en el ingenio Ñuñorco y con la cosecha de cañas de azúcar, y eso fue muy bien aprovechado por todos".

"Queremos agradecer principalmente a las familias por el acompañamiento y compromiso de siempre, estuvieron presentes en todo el desarrollo de este proyecto, también a nuestra directora, la profesora Clara Ovejero, y a nuestra vice-directora, la profesora Alejandra Cabrera, que estuvieron asesorándonos y acompañándonos, tanto a nosotras como a los niños, en todo este proyecto. También a los profesores de los diferentes talleres, taller de informática, taller de arte, taller de laboratorio, de biblioteca, al profesor de educación física, que fueron parte importante también durante todas las actividades realizadas", cerraron.