Las 4 instituciones de Nivel Superior de Monteros lideraron la participación de ingresantes en un informe clave
El Informe Curso Introductorio 2025 marcó la línea de trabajo para este 2026 y las voces de estudiantes del departamento Monteros fueron las predominantes. Datos, intereses y una radiografía de lo que ocurre en la provincia en formación inicial.
La Dirección de Educación Superior No Universitaria de Tucumán, dependiente del Ministerio de Educación, presentó el Informe de la encuesta realizada en el marco del Curso Introductorio 2025, que reúne datos de más de 4.000 estudiantes ingresantes. El relevamiento destaca la fuerte presencia de instituciones del departamento Monteros, que registraron una de las mayores participaciones en la provincia.
Dicho informe se socializó a todas las instituciones del Nivel de gestión pública en este 2026, a fin de conocer posturas y datos de gran valor sobre lo que piensan y esperan los estudiantes que inician la etapa de formación profesional, sea en el campo docente o de tecnicaturas en el Ciclo Lectivo que está en marcha.
Entre las instituciones que sobresalen por la cantidad de ingresantes que realizaron la encuesta el año pasado se encuentran las 4 del departamento Monteros: el IES Villa Quinteros, la Escuela Normal Julio A. Roca, la Escuela de Comercio José de San Martín y el IES Bernabé Aráoz.
El informe también revela que la mayoría de los ingresantes optó por tecnicaturas (55,36%), aunque los profesorados mantienen una presencia importante (44,64%).
Los números de estudiantes que respondieron la encuesta en estas instituciones son:
- IES Villa Quinteros: 127 estudiantes.
- Escuela Normal Julio A. Roca: 106 estudiantes.
- Escuela de Comercio José de San Martín: 203 estudiantes.
- IES Monteros (hoy IES Bernabé Aráoz): 101 estudiantes.
En conjunto, estas cuatro instituciones suman 537 estudiantes, lo que representa el 12,21% del total provincial y posiciona a Monteros como el segundo departamento con mayor participación, solo detrás de San Miguel de Tucumán. A ese dato si se suma la participación en la encuesta de 63 estudiantes del CENT N°74 - Anexo Monteros, da cuenta de la voz de 600 estudiantes encuestados. Un dato que también marca la tendencia de matrícula que se tuvo de ingresantes en el 2025.
Cómo son los estudiantes del Nivel Superior no universitario hoy en Tucumán
Los datos muestran que casi la mitad de los estudiantes (46%) trabaja además de estudiar, mientras que un 24% realiza tareas del hogar y un 15% participa en actividades recreativas, artísticas o deportivas. En cuanto al tiempo de dedicación, el 42% estudia entre 2 y 3 horas semanales, y un 36% entre 3 y 4 horas, lo que refleja la necesidad de fortalecer estrategias de acompañamiento académico, remarca el informe emitido por la Dirección de Superior.
Otro dato no menor, que permitió visibilizar este relevamiento cuantitativo, fue en relación a los géneros, las mujeres se llevan el 76% de la torta como estudiantes ingresantes en el Nivel Superior en el 2025. Una tendencia que informes de años anteriores dan cuenta de una tendencia sostenida en la provincia.
El relevamiento también recupera los intereses y demandas de los ingresantes: técnicas de estudio, comprensión y producción de textos, salud mental y emociones, uso de recursos digitales y TIC, inclusión y diversidad pedagógica, y vinculación con el futuro laboral. Estas temáticas serán retomadas por la Dirección de Educación Superior para el Curso Introductorio 2026, que comenzará el próximo 18 de marzo, con el objetivo de mejorar la formación inicial y garantizar trayectorias educativas completas y de calidad.
Este año la Dirección de Educación Superior habilitará la encuesta nuevamente para toda la población de estudiantes ingresantes de la provincia, de Gestión Pública, para poder ampliar la planificación de la Formación Inicial en Tucumán. Se espera un mayor número de participantes en esta edición.
